核心素养视角下的初中音乐教学

摘要

在初中阶段,受传统应试教育的影响,音乐都被初中教师及学生所忽视,得不到应有的支持和重视。随着国家综合实力的不断提高,对于教育事业重视程度的提升,教育事业改革不断深化,新课程标准中对于学生综合素质的培养提出了全新要求,逐渐重视学生的全面培养,音乐能够提高初中生的审美感知能力,促进学生个人能力和行为修养的提高。由此,初中教师应站在培养学生核心素养的角度出发,认真对学生进行教育,提高学生音乐知识和音乐技能,本文中笔者提出几点关于初中音乐教学的有效措施,为广大初中音乐教师提供参考和借鉴。