用好微课,优化高中数学教学质量

摘要

新的时代已经来临,人们对学习的理解也发生了改变,由原来的课堂时间有效学习,向终身化学习,随时随地学习转型。微课是以视频为载体,将知识进行碎片化、情境化、可视听化,为持有各种便捷显示终端的自主学习者提供简短、全方位、立体化的课程教学,是一种全新的学习体验。在高中数学教学改革中,教师可以利用微课辅助教学,引导学生课前预习,指导学生进行复习,帮助学生解决数学中的难点知识,弥补高中数学课时不足的缺憾。