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李国臣;
江苏省邳州市官湖镇中心小学;
江苏邳州221300;
小学美术; 课堂教学; 地方文化; 融合策略;
机译:小学语文教育的理想境界——浅谈提高小学语文课堂教学效率的对策
机译:门多萨(阿根廷)大都市区的文化遗产:在地方发展项目中作为资源评估的方法学建议↓门多萨(阿根廷)大都市区的文化遗产:阿瓦利亚的方法论建议?或作为资源在地方发展项目中
机译:开发和使用基于计算机的交互式资源进行小学课堂教学的可能性
机译:关于地方高校美术馆设计的探讨及其区域文化的价值取向
机译:为小学课堂教学实践中的艺术融合创造舞台:叙事探究
机译:与城市多元文化资源受限的小学一起创建由学生主导的健康杂志:方法过程和影响
机译:浅谈小学语文课堂教学中的有效朗读策略
机译:小学工艺美术
机译:将共享资源分组到一个或多个池中,并自动将共享资源从当前不需要的地方重新分配到需要的地方
机译:向博物馆,美术馆和类似地方的物体提供访问者的方式的系统。
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