探索桂林市地方资源在小学美术课堂教学中的开发与运用

摘要

教材作为教学过程中必不可少的工具，直接影响学生的人生观价值观的形成。桂林市现行使用湖南美术出版社义务教育阶段美术教材，针对其内容的广泛性以及和本地资源结合差的事实，开发和运用桂林市地方资源补充教材显得尤为重要。鉴于此，在查阅大量文献的基础上，对桂林市现行使用教材、地方资源在教材中的使用、小学美术教学现状等多个方面的调查和论述，对桂林市具有人文性、民族特点、可创造性的资源与教材中的资源进行比较分析重新整合，再对桂林市七星区部分小学不同年级学生进行教学实践探索，颇含“乡土气息”、更“接地气”的地方性补充教材因此出现。
　　研究地方资源在桂林小学美术教学中的运用策略与方法主要根据新课程标准中各个领域的要求，把桂林市具有艺术人文价值的资源通过改变教学内容形式、学习方式和拓展教学方式来进行整合。整个探索和研究充分结合了教学实验，具有实战经验。各个阶段各个领域都有相关的教学设计和课例开展，为本文提供了很好的理论依据。本文分别对《手指印熊猫》、《舞动的群山》、《家门前的古建筑》、《漓东夜色》、《美丽的风景版画》、《公园一角》七篇自编教案进行了案例分析，为改善桂林市美术教学和完善教材不足提供了有效研究课例方法。从而提升学生热爱祖国、热爱家乡、热爱环境的高尚情操。

目录

声明

摘要

一、桂林市小学美术课程中地方资源教育现状

(一)基础美术课程标准现状

(二)美术教材内容现状

1、教材版本使用情况

2、地方资源在现行小学美术教材中使用情况

(三)美术教学中的现状

二、开发地方资源来补充现有教材的定义

三、开发地方资源补充原有教材的优势

(一)可以弥补现行教材的缺点

(二)有利于学生情感思维的发展

(三)有利于美术课程改革的推进

(四)有利于继承与发展地方特色文化

四、地方资源在桂林小学美术教学中的运用策略与方法

(一)挖掘选取桂林市有效的艺术地方资源

(二)选择适合的资源结合教学活动结构、形式

1、充分开发、利用桂林市地方美术资源、自然环境资源

2、通过了解漓江画派来提升审美和技能

3、用设计应用、探索研究表现桂林文化景观

(三)超越教材局限，拓展地方艺术资源教学渠道

1、地方艺术资源与生活文化息息相关

2、地方艺术资源与课堂教学有机融合

五、辅助教材的个案设计及分析

(一)、《手指印熊猫》教学设计和课例分析

(二)、《舞动的群山》教学设计和课例分析

(三)、《公园一角》教学设计和案例分析

(四)、《家门前的古建筑》教学设计和课例分析

(五)、《漓东夜色》教学设计和课例分析

(六)、《美丽的风景版画》教学设计和课例分析

结论

参考文献

致谢