教师网络学习共同体优质资源共享的策略研究

摘要

随着信息技术的快速发展,其在教育教学中的运用也越来越广泛。优质资源在网络学习共同体中的有效共享将直接影响教师网络学习共同体的学习效果。笔者从系统角度出发,分析了教师网络学习共同体在优质资源共享方面的四个问题:技术平台不完善、成员间信任感不足、缺乏共同愿景诉求、激励机制不健全,探讨了建立优质资源共享库、注重管理和任务分工、培养信赖感和共享意识、转变评价机制四种解决策略,以期教师网络学习共同体能够发挥更大作用。