利用分层教学提升小班额化语文课堂教学质量

摘要

分层教学是近些年在我国悄然兴起的一种教学模式,它基于班级内每位学生的自身实际情况展开教学,因此,对兼顾课堂内学生整体性学习质量的提升有着十分重要的推动作用。而与此同时,随着"小班额"化课堂的普及,其生源方面的优势又为分层教学价值的发挥起到了良好的促进作用。本文的论述便是基于小班额化的课堂为主体,并择取小学阶段的语文课堂作为切入点,对分层教学的实施过程展开阐述。