劳动技术校本课程中的“动手做、动脑想”——“叶脉书签”的一些心得与反思

摘要

劳动技术是中学日常教学活动中必不可少的一门学科,因为牵涉大量的动手实践活动而深受学生的喜爱,在动手的过程中不仅能锻炼学生的动手能力,有效提高学生分析问题与解决问题的能力,还能让学生得到自我价值的认同。正因如此,我校开发了一系列的劳动技术与学科知识相结合的校本课程。这些校本课程不仅让学生在动手实践过程中学到相关知识,还让学生学到了分析问题与解决问题的一些技巧,改变了劳动技术课只是一味地让学生动手操作而忽略动脑过程的传统模式,真正地让学生'动手做、动脑想'。