数学核心素养下小学低学段计算能力的培养研究——以“100以内的加法和减法”为例

摘要

本文以"100以内的加法和减法"这一单元中收集到的典型错题为例,开展常见错题分析,从教材的知识体系、教学中算理算法的讲解以及学生核心计算能力等方面归纳、整理了学生出现错误的原因。针对这些原因提出相应的对策和建议,进一步提高学生的核心计算能力,降低出错率。