让幼儿在主动探索中学习科学

摘要

幼儿有主动探索的主观愿望。教师要正视幼儿科学学习诉求,利用多种教辅手段,创设科学学习情境,优化引导方式,促进幼儿主动质疑,升级学习训练,帮助幼儿顺利进入学习状态,并在学习体验中形成科学素质。