初中化学教学中学生核心素养培养探究

摘要

初中化学仅在毕业年级讲授,这就放大了化学教学的应试功能,使得在注重培养学生应试能力的前提下,学生的化学学习兴趣、学习能力没能得到有效提高。本文基于具体教学实践,提出了课堂教学的有效性策略,以培养学生兴趣,做好化学启蒙,提升学生化学学科核心素养。