运用探究性学习 提高初中地理教学质量

摘要

地理课程包含的内容广泛,非常适合运用探究性教学。传统的初中地理教学中,教师倾向于采用讲解传授的教学模式,学生基本处于被动接受知识的状态,因而学习兴趣也不够浓厚。而探究性学习是从生本角度出发,能够突出学生主体,让学生实现从被动接受知识到主动获取知识的转变。为此,作为地理教师,要巧用探究性学习,优化教学方式,提高初中地理教学质量。