聚焦核心素养 提升文化品格——从英语文本中的“礼貌用语”出发培养学生跨文化意识能力

摘要

在全民关注核心素养的背景下,小学英语教学在传授知识、发展能力的同时,要通过对比感悟、拓展丰盈、情境体验和对话运用等多种途径感受西方的文明礼仪特点,引导学生积极参与跨文化交流,了解人类文明进程,积淀人文底蕴,提升社会参与能力,培养全球意识和开放的心态。