《设计电路》磨课体会

摘要

本文以“科-工整合”的思路来搭建教学框架,对《设计电路》一课进行了重新设计,从整合设计思路、教学情境的创设、学生汇报方式的选择、实验器材的改进、拓展环节的优化等方面阐述了在进行教学设计和试教时的一些思考。一、教材课程分析《设计电路》是湘科版科学课五年级上册第四单元“电与我们的生活”中的第3课。在前面两课的学习中,学生了解了电路的组成部分,知道了闭合电路的基本概念,本课将引领学生在此基础上根据教学情境中的真实问题设计电路,在设计电路的过程中,初步了解串联电路和并联电路各自的特点。二、教学思路设计本课教材内容的安排根据学生的认知特点,按照由易到难的层次排列。