让科学课教学回归学生生活

摘要

在实际的小学科学教学中,教师应以培养学生的科学素养为基本宗旨,让学生能有更多亲身经历、亲身体验的机会,以探究活动为主进行学习活动,让学生的好奇心和求知欲得到更好大满足,促进学生对科学这门学科以及科学的现象有更加本质的理解。只有有效地让课堂教学回归学生的生活,才能让课堂教学焕发出新的光彩,让课堂教学的内容与学生的日常生活的距离更加贴近。实际教学内容的选择,应结合学生的生活实际,更要在教学设计中体现出学生日常的科学需要,让科学教学的内容从学生的世界出发,让学生能更加仔细地看待生活、观察生活、发现科学、探究科学,从而用心感受自然。