陶行知“六大解放”与幼儿科学活动

摘要

“六大解放”教育理论是陶行知先生创造教育的核心内容,旨在解放幼儿天性,正确认识幼儿创造力,充分体现幼儿自主性,让他们做学习的主体。将“六大解放”与幼儿科学活动有效结合,是以幼儿现有生活经验为基础,积极创设民主性、科学性的活动课堂,在幼儿发现问题、思考问题、解决问题的过程中,培养他们的思维能力和探究能力,使幼儿对科学的认识兴趣和学习兴趣也随之增强。