强化低年级学生空间观念的有效方法

摘要

一、培养低年级学生空间观念的必要性吴正宪老师在《小学数学教学基本概念解读》一书中,对空间观念的形成,是从以下几个表征出发进行描述的:其一,三维图形与二维图形的相互转化。其二,空间想象必不可少。而培养学生空间观念的方法有很多种,如动手操作、观察想象、沟通转换等。本文主要谈在低年级的课堂教学中,如何通过动手操作培养学生的空间观念。