积木游戏中小班幼儿数学认知能力的发展

摘要

积木游戏是幼儿园游戏中不可或缺的经典游戏之一。小班阶段的幼儿处于数学认知发展的启蒙阶段,在参与积木游戏的过程中,小班幼儿能主动关注积木的形状,探索不同形状的积木与建构物的关系,初步学习统计、计算建构物体用到的积木数量,尝试考虑在建构中积木的空间架构。他们的数量认知能力、形状认知能力及空间认知能力均在积木游戏中获得不同程度的发展。