巧用微课打造科学课堂“周边”

摘要

围绕课堂展开的一系列课堂延伸,从而打造课堂"周边",是对教学的有益尝试。进行课堂"周边"打造的方式是多样的。本文以微课为例,探讨在教学过程中如何进行有针对的微课设计,打造层次丰富的学生"科学大餐"。笔者从课前、课中、课后三个维度进行探讨,提出利用微课打造课堂"周边"过程中的优势和可能面临的问题,旨在丰富课堂内容,发展学生科学素养。