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宋丽莉;
攀枝花市凤凰小学;
四川;
核心素养; 探究欲望; 科学实验教学; 小学科学实验; 探究氛围; 探究意识; 创新能力; 不断探究;
机译:客座社论:通过加强监督来限制K-12科学实验室的风险
机译:通过协作教学培养工程学生的用户移情技能
机译:通过大学教学培养大学行业合作
机译:体育教学培养与增强体育教学培养研究
机译:加强2011年火星科学实验室任务信息交换的多层次方法
机译:为什么一个黑人男子志愿者为政府资助的科学实验?
机译:加强学生创新能力的“项目设计”计划
机译:利用计算机辅助教学培养与重型机械操作相关的精神运动技能。
机译:培养学生创新能力的方法
机译:实际上表演科学实验的方法
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