现代教育技术在科学教学中的应用研究

摘要

作为新时代的学生,应该具备一定的创新精神、环境意识、实践能力、科学与人文素养。虽然教育改革发展至今,在小学教育中,科学课程占比有所提高,但专业人才缺乏,家长、学校重视程度不够,在现今的教学模式中,小学科学教学面临两大困境:不会教、不愿教。科学作为一门综合性、人文性、抽象性较强的学科,本身就有一定的学习难度,再加上小学生有限的生活经验和社会常识,仅仅通过教材上的图片、文字和教师枯燥的语言,学生完全无法对科学知识进行系统而全面的想象和理解,因此在教学中有着一定的难度。如何运用现代教育技术服务教学,化繁为简,突破学生知识储备的瓶颈,显得尤为重要。