家庭实验,打开科学探究的另一扇门

摘要

一、引言科学是一种推动社会进步的驱动力,科学探究能力是学生必备的核心素养,是学生跨入科学大门的门票。实验是科学探究的基本手段,课堂是科学实验的主战场,科学实验一般在学校实验室开展,课堂实验已然成为学生科学素养孕育的重要场域。然而,课堂实验也存在一定的缺憾,有些实验会受到时间与空间的限制,致使探究与实验的脱节,或使学生无法施展手脚,让探究未能尽情尽兴。