聋儿康复教育中的HSL理论及其操作模式探讨

摘要

聋儿康复教育工作一直都是我国残疾人事业中的一个非常重要的组成部分。但是，由于我国关于人工耳蜗的研究和应用技术的起步比较晚，所以与之相关的教育理论和实践研究有限，而且缺乏在汉语语言环境中的聋儿康复的教育理论与方法研究。我国提出了2015年要实现残疾人“人人享有康复服务”的目标，不仅为聋儿享受康复教育提供了权力保障，而且极大地促进了我国聋儿康复教育的进步。