巧设问题情境诱发学习情趣

摘要

课堂导人是课堂教学的重要环节，导人的好与差，直接影响本节课学生的思考程度和学习效果。现代心理学认为，教学时应设法为学生创设逼真的问题情境，唤起学生积极思考的欲望。让学生置身于逼真的问题情境中，体验数学学习与实际生活的联系，品尝到所学知识解释生活现象以及解决实际问题的乐趣。