减负,不妨先做点“加”法

摘要

近习，教育部首次就《小学生减负十条规定》征求意见，受到教育圈内外热议。小学语文作为基础教育核心课程，如何走出十年课改的困境，在本次减负大背景下，不妨先做点“加”法。