分层教学有教无类——关于小学数学教学中后进生培养的若干建议

摘要

只要应试教育存在，班级中的后进生就不会避免。实际上，即便不以考试成绩为衡量学生优异与否的唯一标准，班级中仍旧会出现后进生。对于班级中的后进生，不少教师都会有恨铁不成钢的感觉。事实上这些后进生不但会降低班级的整体成绩，部分后进生甚至会干扰正常的课堂教学，形成管理学上酒与污水定律的效应（意思是一匙酒倒进一桶污水，得到的是一桶污水；把一匙污水倒进一桶酒里，得到的还是一桶污水。显而易见，污水和酒的比例并不能决定这桶东西的性质，真正起决定作用的就是那一勺污水，只要有它，再多的酒都成了污水）。