引思维飞翔 展个性飞扬——小学语文阅读教学现状分析与改进策略

摘要

经调查发现我镇的小学语文课堂教学中,学生学习的资源丰富了,学习的场面热闹了,那种教学形式单调、耗时低效的状况正在发生变化。但是,不容忽视的是,也存在着片面追求方法翻新而不务实效的现象。实际教学效果并不特别明显。究其原因,关键是忽视了学生的主体地位,教师教的方式和学生学的方式的摸索太少,教学目标的模糊不清,教学结构的不合理等造成的。