从小事着手 向幼儿实施随机教育

摘要

教师是幼儿教育活动的设计者,又是整个活动的组织者、实施者。因此,教师必须创造好各种条件,运用多种方法激发幼儿积极参与活动。今天,我所说的随机教育也是使幼儿得到应有发展的一个不可缺少的途径,它要求教师做一个有心人,把随时发现的每个细节、问题加以引导、教育。根据本班幼儿的年龄特点和实际情况、生活环境,我提出了三个实施途径。1、抓住晨间谈话这一环节,注意教育随机性在幼儿的一日活动中,晨谈是第一个,也是不可缺少的环节,虽然只有短短的十分钟,但却是幼儿全天活动的开始,应利用好这一时机,让幼儿的情绪有一个愉快的开端。