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摘要

没有一砖一瓦,哪来高楼大厦？在小学语文教学中,词语是学生语言文字运用的基础,我们切不可忽视其存在价值。平时学生对词语的理解就仅仅停留在死记硬背上,不能做到灵活运用。因此,很多学生在说话或者写作时,出现了词不达意、语言苍白无力甚至是无话可说的现象。个人认为,词语教学关系学生语言发展,应让它始终贯穿整个教学过程。学生只有在具体可感的语境中,才能更轻松地理解词语,进而达到恰如其分的运用效果。