怎样合理使用科学教材

摘要

科学课要“用教材教”而不是“教教材”。我们苏州地区选用的教材是教育科学出版社的教材。如何正确、科学、合理选择和使用我们的科学教材,就这一问题,谈谈我的几点想法。一、现状对于教师而言一些课程课堂40分钟不够用,常常碰到汇报实验数据的时候下课铃声响了,教师还来不及评价和总结。要是碰到没有实验的课程,又觉得没什么内容可上。二、原因分析我认为教材提供的是只是一个框架,教师需要发挥自身的主动性和创造性,编写出适合本校学生的教案。