STEM教育视野下小学科学教学模式研究

摘要

STEM教育起源于美国,包括科学、技术、工程和数学四个主题。STEM教育不是科学,技术,工程和数学教育的简单叠加,强调多学科交叉融合,结合四个主题内容形成一个有机整体,为了更好地培养学生的创新精神和实践能力。近年来,中国的STEM教育开始风行,许多地方教,积累了宝贵的经验。作为一个小学科学教师,我深深感到教育在实践教学课程选择、材料准备、教学方法等,比过去传统的科学教学有非常大的改变,从而更好地提高孩子的科学素养。本文通过介绍STEM教育背景下的教育科学课程改革措施、新的小学科学教学模式,以期提供小学科学教学理论帮助。