首页> 中文期刊>小学科学(教师版) >课堂教学形成性评价策略分析

课堂教学形成性评价策略分析

     

摘要

小学英语教学要注重课堂教学的形成性评价,及时调整教学过程,在教学中以学生发展为中心,运用激励性的语言评价和关爱性的行为关注性评价,引导学生关注自己的成长过程和学习进步.及时发现自己的不足和存在问题,用形成性评价促进英语学习。形成性的教学评价作为英语教学的重要因素和内容,在英语教学中具有不可低估的作用,是调整教学过程,及时组织学生主动学习的有效方法,可以保证学生及时调整学习过程。

著录项

  • 来源
    《小学科学(教师版)》|2018年第5期|98|共1页
  • 作者

    王兰;

  • 作者单位

    连云港市新县中心小学 江苏;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类
  • 关键词

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号