课前导学在妇产科护理实训教学中的应用

摘要

目的 探讨课前导学在妇产科护理实训教学中的应用及价值.方法 将xx护理学院2015级和2016级在妇产科实习护理专科实习生作为研究对象,采用随机数字表法分为两组,对照组对照组采用传统的老师带教的教学方法,实验组采用课前导学的教学方法,评价两组实习生出科时出科成绩、两组实习生的患者满意度及实验组对课前导学教学方法的赞成度.结果 两组实习生出科成绩的比较,实验组成绩的平均分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);患者两组实习生满意度的比较,差异无统计学意义(P>0.05);实验组实习生对课前导学实践教学效果的评价赞程度高于80%.结论 课前导学在妇产科护理实训教学中有着积极的意义,能更好的提高护理学生的业务能力,开拓学生的业务思路,但对于服务意识的提高与传统教学相比无差异.