健康教育在阻塞性睡眠呼吸暂停低通气综合征(osahs)中的护理价值

摘要

目的 探讨健康教育在阻塞性睡眠呼吸暂停低通气综合征(osahs)中的护理价值.方法 筛选2019年2月～2020年2月入院治疗的90例阻塞性睡眠呼吸暂停低通气综合征(osahs)患者资料,随机数表法均分患者,对照组、护理组各45例,分别使用常规护理干预、健康教育护理干预,对比两组疾病知识知晓率、生活质量.结果 护理组知识知晓率95.56％显著高于对照组77.78％,x2=6.154,P=0.013.观察组SF-36评分各单项指标躯体功能(t=10.440,P=0.000)、心理功能(t=10.396,P=0.000)、社会功能(t=16.239,P=0.000)、物质生活状态(t=8.147,P=0.000)分值均高于对照组.结论 健康教育在阻塞性睡眠呼吸暂停低通气综合征(osahs)治疗期间实施,患者知识知晓率提升,生活质量改善,可在临床推广普及.