微课程在手术室护理带教中的应用效果分析

摘要

目的 探究微课程在手术室护理带教中的应用效果.方法 将于我院手术室进行实习的70名护理实习生随机分成对照组(行手术室常规护理带教)、实验组(行微课程护理带教),各35名.比较两组考试成绩、自我学习认可满意度及临床带教满意度.结果 相较对照组,实验组考试成绩更高,自我学习认可满意度、临床带教满意度更高,P<0.05,比较有差异性.结论 予以手术室护生微课程利于护生学习成绩、自我学习认可满意度及临床带教满意度提高,可予以推广、应用.