PDCA循环在急诊输液中心儿童区临床带教中应用的效果评价

摘要

目的对PDCA循环在急诊输液中心儿童区临床带教中应用的效果予以分析。方法本次研究对象选取自2018年1月-2018年12月在我院急诊输液中心儿童区实习的护生130例,依据带教方式均分为观察组和对照组,对照组65例实习护生行常规带教,观察组65例实习护生行PDCA循环带教模式,对两组护生临床操作能力合格情况及带教总满意度行比对。结果经数据分析发现,观察组多项临床能力、带教总满意度均优于对照组,组间比较,差异有统计学意义（P＜0.05）,具备显著统计学差异。结论将PDCA循环应用至急诊输液中心儿童区临床带教中,护生临床操作能力显著提升,同时带教满意度提高,适宜推广。