临床路径模式在肾内科临床护理带教中的实践

摘要

目的本文旨在探究临床路径模式在肾内科临床护理带教中的实践效果。方法选取我院2016年7月~2017年6月收治的护理实习生56名作为研究对象,将其随机分为对照组和观察组两组,各26名,对照组接受传统临床带教方法,观察组接受临床路径模式的带教方法,对两组实习生的理论成绩和操作成绩进行对比。结果观察组在理论成绩、技能成绩、口试成绩等方面均明显高于对照组,两组之间的对比,差异有统计学意义（P＜0.05）。结论将临床路径模式应用在肾内科临床护理带教中,能有效促进临床护理教学质量的提升,值得应用。