将中华优秀传统文化融入教学——小学“道德与法治”教学方向探索

摘要

文化兴,国运兴;文化强,民族强。中华优秀传统文化教育有助于激发学生的爱国情怀,培养学生良好的思想品德和行为习惯,使其逐步形成正确的世界观、人生观和价值观。受教师、教室等客观条件的影响,仅靠诵读经典、一周一课等方式很难达成文化教育的目标。这就需要教师在教学中深入开展中华优秀传统文化与学科教学融合的研究。小学“道德与法治”是一门从生活角度对孩子进行法律教育、在法律教育中渗透道德规范的课程,对于孩子的心理发展有一定的影响。