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普特融合:让教育真正体现公平

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《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》明确指出:“各级各类学校要积极创造条件接收残疾人入学,不断扩大随班就读和普通学校特教班规模。”《教育部2012年工作要点》也要求关心和支持特殊教育,制定普通学校接受残疾学生随班就读的政策措施。

著录项

来源
《教育家》 |2016年第48期|60-61|共2页
作者
梁松梅;
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作者单位

北京市朝阳区新源西里小学;

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正文语种 chi
中图分类 G6;
关键词
随班就读; 融合教育; 资源教室;

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