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于树泉;
教育部;
中国创新人才教育研究会读书专业委员会;
仕途坎坷; 传授知识;
机译:不能教育-不能训练
机译:受教育程度较低的昼夜皮质醇反应迟钝,不能解释冠心病的教育差异:AGES-雷克雅未克研究结果
机译:“我不能再接受教育了”:课堂,个性化和教育决策
机译:具有复杂残疾儿童的教育,他们不能在苏丹上学:从包容性学习实验室的看法中的评估和未来计划
机译:不能被打破:黑人女孩在一个破碎的教育系统中的生存
机译:受教育程度较低的昼夜皮质醇反应迟钝不能解释冠心病的教育差异:AGES-雷克雅未克研究结果
机译:sBV和saVC的永久教育:影响不能实现教育和培训:sBV和saV的永久教育:对护理专业人员知识的影响BLs和aCLs的永久教育:对护理专业人员知识的影响
机译:商业炸药的分化可能性及其对环境的影响。差异化教育学校教育学院教育学院教育学院教育学院学报教育学院学报
机译:当在某些型号的多功能打印机中使用的通信盒由于移动或通信盒故障而丢失,并且通信盒本身故障时,防止这种状态的方法不仅是电话既不能发送也不能接收,但是传真也不能发送也不能接收那时在液晶操作面板上的正常现象
机译:提取不能供应气体的区域的方法,不能供应气体的设备,提取不能供应气体的区域的程序以及录制不能供应气体的区域的记录介质的程序
机译:不能使用矿物mineral石的镜片不能扩展,不能单独使用或组合使用。
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