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陈松海;
浙江省温州市瓯海区新桥小学教育集团新桥校区;
校本化; 学校课程建设; 特色办学; 地域资源; 教学效果; 内涵发展; 生源特点; 古窑址; 斯普朗格; 社区资源;
机译:静安区教育学院附属学校以课程的校本化实施促进学生学业效能的提升
机译:利用规范化过程理论调查校本口腔健康促进的实施
机译:基于地域资源差异的地域结构理解与利用研究:大阪府水崎市三kka町地区城市规划基础调查
机译:农村地域资源经营•利用基础设施进行地域开发及其效果研究:利用岩手县国野河区小野村地域特征的地域开发研究(一)
机译:利用自然资源和人造资源促进经济发展:机制是什么?为什么?
机译:利用形成性研究来开发CHANGE的健康饮食成分!校本课程干预
机译:<参考>现代地域社会的组织:近代日本和地域社会地域历史的观点:近代(第五届“ Machizukuri地域历史遗产利用课程”试行计划的文本(2011.9.18-19))
机译:确定利用公共和私人资源促进国家安全人力资源开发的战略
机译:考虑资源成本和资源利用的强化学习培训课程的方法和装置
机译:利用本地化和分布式资源块进行资源分配的基础站和方法
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