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蔡清;
华东师范大学心理与认知科学学院;
脑科学; 棉花糖; 延迟满足; 白质纤维束; 认知能力; 后天环境; 脑网络; 子网络; 同步性;
机译:卫生专业学生的刻板印象-专业间学习,教学和工作的研究视角/卫生专业学习者的刻板印象-专业间学习的教学的观点
机译:教学政策媒体对教学与学习的影响:参考幼儿园农村教师视角和加纳的小学
机译:以社区为中心的服务学习:护理教学教学的变革视角
机译:电脑科学学生用主动学习方法教学研究方法
机译:叙事视角的思考和教学:《第一对开本》。为什么叙事,如何叙事?对开纸二。教师的塑造。对开纸三。 ESL写作教学中的叙事视角。
机译:英语口语纠正反馈作为外语教室:教学和学习视角
机译:情感教学的实践:脑科学的视角
机译:讲故事作为教学方法:研究视角(学习和教学的建模和模拟)
机译:电子教学材料学习支持设备,电子教学材料学习支持系统,电子教学材料学习支持方法和电子学习支持计划
机译:在线尼泊尔语言学习教学软件。在线尼泊尔语学习软件。尼泊尔语学习软件。尼泊尔语教学软件。尼泊尔语言文化学习软件。在线尼泊尔文化学习软件。尼泊尔语学习软件。
机译:“教学/学习系统,计算机站,适应性教学方法,协作学习系统,易于教学,学习和评估方法,一个或多个学生的知识开发方法开发系统以及为一个方法生成解决方案的方法”
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