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与阅读对话和情感共舞

         

摘要

“以读促写”听起来似乎已是老生常谈.说法陈旧,并不等于方法落后.实际教学中,如果能够扎扎实实地做到“以读促写”,并将其贯穿于教学始终,有助于达到提高学生写作水平的目的.下面就结合教学实践,谈一谈如何将“以读促写”落到实处.

著录项

  • 来源
    《教书育人(校长参考)》 |2017年第12期|70|共1页
  • 作者

    高磊;

  • 作者单位

    江苏连云港市墩尚中心小学;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类
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