从割裂到融合:论当代劳动教育的时代转向

摘要

张玉在《河北大学成人教育学院学报》2021年第1卷中撰文指出:顺应时代和民族发展的需求,终身教育视域下我国劳动教育课程开发的内容具有以下特征:首先,它要求课程开发的内容应具有顺序性和逻辑性,根据不同阶段受教育者的身心发展特征,选择满足学生真实需求与多元化体验的劳动教育资源。