教育实践工作者应强化研究意识

摘要

教育研究意识是对教育研究的必要性、方法论和问题群的自觉的和能动的认识。这种认识与研究意向和研究行为相结合,从整体上反映了教育研究的“自我意识”水平。目前,教育研究还多局限于教育理论队伍之内。而绝大多数的教育实践工作者对教育研究的认识不足,研究意识淡漠,不但不能发挥其研究潜能,而且也难以创造性地开展教育活动。有鉴于此。有必要就教育实践工作者参加教育研究的必要性作一分析,以使其清楚地认识到教育研究对教学的价值和教师自我实现的价值,并在此基础上强化自身的教育研究意识,扩展教育活动范围,加强教育研究的行为。