首页> 中文期刊> 《教育科学研究》 >要把学生差异当作教育资源

要把学生差异当作教育资源

开具论文收录证明 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

@@ 实行九年义务教育,就近入学,扩大高中和高等学校招生,使学力不同的学生进入同一教学班的机会增多,引得许多教师惊呼:"学生程度参差不齐,没有办法教了!"一时之间,生源质量在各类教育中都成为热点话题.

著录项

来源
《教育科学研究》 |2002年第5期|1-1|共1页
作者
文喆;
展开▼
作者单位

无;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 将学生差异转化为教育资源 [J] . 卢六清 ,张富强 . 职教论坛 . 2007,第024期
2. 不要把考试仅仅当作考试——关于小学语文试卷命题的几点思考 [J] . 刘慧 . 湖南教育：中旬 . 2021,第005期
3. 企业不要把软件化当作数智化 [J] . 牛慧卿 . 小康 . 2021,第012期
4. 为什么要把学英语当作毕生的使命? [J] . 蔡章兵1 . 教育界：综合教育研究（上） . 2019,第006期
5. 为什么要把学英语当作毕生的使命? [J] . 蔡章兵 . 教育界 . 2019,第021期
6. 大学理工科要把“科学计算能力”当作一个重要培养目标 [C] . 陈怀琛 . 中国电子教育学会高等教育分会2005年学术年会 . 2005
7. 中小学教育资源网站的课程资源配置研究——以“台湾教育资源网”和“浙江教育资源网”的分析为例 [A] . 董国平 . 2011

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号