首页> 中文期刊>教育科学研究 >班级心理健康教育目标构建

班级心理健康教育目标构建

开具论文收录证明 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

阐述科学地构建班级心理健康教育目标的依据,认为该目标是分层次、分对象、分阶段的目标体系,并分为总目标、一般目标和具体目标.

著录项

来源
《教育科学研究》|2003年第8期|85-87|共3页
作者
孙昊; 贾林;
展开▼
作者单位

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类教育心理学;
关键词
班级心理健康教育; 教育目标;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 构建班级科学素质教育目标体系 [J] . 闫茂华 . 科学教育 . 2000,第001期
2. 构建北京市中小学心理健康教育目标体系的初步设想 [J] . 郭喜青 . 中小学心理健康教育 . 2007,第023期
3. 构建北京市中小学心理健康教育目标体系的初步设想 [J] . 郭喜青 . 中小学心理健康教育 . 2007,第12S期
4. 论科学构建高校心理健康教育目标 [J] . 刘正荣 ,陈家麟 . 扬州大学学报：高教研究版 . 2005,第2期
5. 论学校心理健康教育目标的构建 [J] . 项传军 ,叶一舵 . 五邑大学学报（社会科学版） . 2001,第002期
6. 未来班级及其构建——班级文化建设 [C] . 李悦洁 . “未来班级与班主任核心素养和能力”学术研讨会暨第二届《教育科学研究》学术论坛 . 2016
7. 学习型班级的构建实践与策略研究——以苏州工业园区某中学某班级建设为例 [A] . 高蓓莉 . 2015

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号