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班级心理健康教育的原则

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班级心理健康教育原则应体现心理健康教育的特点,突显其个性,各原则之间应有一定的层次性,主要包括素质教育方向性原则、智慧性教育原则、活动体验原则和辩证施教原则四个方面.

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来源
《教育科学研究》|2003年第2期|54-56|共3页
作者
李炳南; 陈家麟;
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作者单位

扬州大学教育科学与技术学院,225002;

扬州大学教育科学与技术学院,225002;

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正文语种 chi
中图分类教学心理学（课堂教育心理学）;
关键词
班级; 心理健康教育; 原则;

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