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控制与人'自我'的缺失——学校道德教育失效的根本原因

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我国学校道德教育实效性的问题已引起人们的普遍关注.学校道德教育失效的原因是:学校道德教育中存在诸多控制现象,导致人"自我"的缺失,学校培养的人很多都是"合乎"道德,而非"出于"道德.从分析道德特性出发,进而分析学校道德教育中的控制现象和人"自我"的缺失,探索学校道德教育如何让"自我"回归.

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来源
《教育科学研究》|2009年第5期|58-61,64|共5页
作者
王俏华;
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作者单位

浙江师范大学教师教育学院,200062;

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正文语种 chi
中图分类德育理论;
关键词
学校道德教育; 德育失效; 控制; 自我;

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