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从追求效率到追求公平:我国义务教育资源配置政策的变化

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摘要

采取历史制度主义视角,吸收理性主义中行动者以及结构主义中的深层结构中的有益成分,从宏观的政治经济文化政策、行动者以及制度自身三个维度分析我国义务教育资源配置政策的变迁,从而从现实政策层面说明,公平是我国义务教育资源配置政策变化的主旋律.

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来源
《教育科学研究》 |2013年第7期|26-30|共5页
作者
张传萍;
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作者单位

湖北省教育科学研究所 430079;

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正文语种 chi
中图分类教育立法与教育政策;
关键词
义务教育; 教育资源配置;

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