过度教育城镇化:形成机制与实践后果——基于中西部工业欠发达县域的分析

摘要

过度教育城镇化现象的形成教育城镇化在实践中表现为教育资源向城镇集中,农村学生进城接受教育。但农村学生进城接受教育并不必然导致义务教育城镇化率远高于常住人口城镇化率。理想的教育城镇化应该是教育城镇化与城镇化协调一致,即义务教育阶段学龄人口的城镇化率与人口的城镇化率相一致,这意味着学生进城与家庭的城镇化同步。